Ensino Fundamental II

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Projeto de arte - pintura em telas dos 6° ao 9° Ano. A Arte fazendo aflorar a sensibilidade nos nossos alunos. Estamos a todo vapor com as nossas pinturas.Professora Amanda#EnsinoFundamental2

Colégio Anglo adicionou 41 novas fotos ao álbum "6º ao 9º Ano - Pintura em telas" — em Colégio Anglo

Projeto de arte - pintura em telas dos 6° ao 9° Ano. A Arte fazendo aflorar a sensibilidade nos nossos alunos. Estamos a todo vapor com as nossas pinturas.

Professora Amanda Milla

#EnsinoFundamental2
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Projeto de arte - pintura em telas dos 6° ao 9° Ano. A Arte fazendo aflorar a sensibilidade nos nossos alunos. Estamos a todo vapor com as nossas pinturas.Professora @[100000612023281:2048:Amanda]#EnsinoFundamental2

Nesse sábado (10/06) realizamos nossa Festa Caipira com muita diversão! Obrigado a todos que compareceram no evento e um agradecimento especial para nossa equipe que trabalhou duro!#EducacaoInfantil #EnsinoFundamental1 #EnsinoFundamental2 #Ensinomedio

Colégio Anglo adicionou 296 novas fotos ao álbum "Festa Caipira Anglo 2017 - Parte 3" — com Regeane Ribeiro e Maico Carletti em Colégio Anglo.

Nesse sábado (10/06) realizamos nossa Festa Caipira com muita diversão! Obrigado a todos que compareceram no evento e um agradecimento especial para nossa equipe que trabalhou duro!

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Nesse sábado (10/06) realizamos nossa Festa Caipira com muita diversão! Obrigado a todos que compareceram no evento e um agradecimento especial para nossa equipe que trabalhou duro!#EducacaoInfantil #EnsinoFundamental1 #EnsinoFundamental2 #Ensinomedio

Colégio Anglo adicionou 128 novas fotos ao álbum "Festa Caipira Anglo 2017 - Parte 2".

Nesse sábado (10/06) realizamos nossa Festa Caipira com muita diversão! Obrigado a todos que compareceram no evento e um agradecimento especial para nossa equipe que trabalhou duro!

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Na Educação Infantil, grande parte do trabalho educativo ou pedagógico deve ser organizado levando-se em consideração que a criança pequena tem necessidade de desenvolver sua identidade e autonomia pessoal.
A identidade da criança é construída de forma gradativa, por meio das interações sociais que ela desenvolve.

O movimento é uma importante dimesão do desenvolvimento e da cultura humana, em especial, do desenvolvimento infatil. As crianças, desde o seu nascimento, movimentam-se e apropriam-se do controle e da interação do seu próprio corpo com o mundo. Ao movimentar-se elas expressam sentimentos, emoções e pensamentos, utilizando-se de gestos e posturas corporais.
Expressividade.

Equilibrio e coordenação

A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos. Compõem-se de quatro propriedades formadoras do som: altura, duração, timbre e intensidade.

O fazer musical

Apreciação musical

O fazer artistico

Apreciação em artes visuais.

Identidade e autonomia

Falar e escutar.

Práticas de leitura.

Práticas de escrita.

Números e sistemas e numeração.

Grandezas e medidas.

Espaço e forma.

Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.

Os lugares e suas paisagens.

Objetos e processos de transformação.

Os seres vivos.